闭环诊断，精准把脉

为深入落实学校期中教学检查工作部署，健全“问题发现-反馈-改进”闭环教学机制，全面掌握本学期教育教学运行动态，精准破解教学实践中的堵点难点，持续深化教育教学改革，切实提升学院人才培养质量，11月5日下午，赫尔辛基未来工程学院在26-201会议室召开2025-2026学年第一学期期中教学检查教师座谈会。学院执行院长伊咏、直属党支部副书记魏永忠、教学副院长令永强、各专业主任、全体教师、辅导员参加本次会议。

锚定主线，定向攻关

会议伊始，伊咏院长就本次座谈会的核心目标与议程作出明确说明。她强调，本次交流需紧扣“以教学为核心、以质量为根本”的主线，聚焦三大关键方向发力：一是筑牢“教与学”双向互动根基，推动教学内容与学生需求精准匹配；二是营造“教风正、学风浓”的育人氛围，强化教学过程中的纪律管理与主动学习引导；三是凝聚“管理服务提质”共识，打通教学保障与师生需求的衔接堵点。同时鼓励全体参会教师围绕教学实效提升、课堂管理优化、专业内涵建设、实践教学保障、科研与教学融合、学院管理服务改进等方面畅所欲言，为学院高质量发展提供“金点子”。

聚焦痛点，共议对策

在教师发言环节，各专业主任代表结合自身教学实践，围绕教学运行中的实际问题展开深入研讨，提出诸多具有针对性的意见建议。各专业教师代表就提高学生到课率、强化教师课堂管理、规范教师工作以及青年教师的科研比赛等成长维度展开了深入而热烈的讨论。

令永强院长在总结讲话中对学院全体教师在教育教学工作中所展现出的专业素养和辛勤付出给予了充分的肯定，提出了加强教师与辅导员协同联动、提高教师课堂管理意识、改进教学方法、提升学生课堂参与度和学习获得感等诸多富有建设性的建议。

协同提质，行动转化

本次座谈会主题聚焦工程类专业教学痛点、内容务实高效，既精准梳理了当前教育教学运行中的关键问题，也凝聚了“以教学为核心、以质量为根本”的共识，为学院下一阶段工作指明了清晰方向。未来，赫尔辛基未来工程学院将以此次座谈会为契机，把教师建议转化为具体行动清单，明确责任分工与时间节点，持续优化工程类专业教学质量保障体系，为培养高素质工程类应用型人才、推动学院教育教学工作再上新台阶奠定坚实基础。